검색하기

검색어

장소

프로그램 소식

메인페이지
프로그램 소식

서울시립청소년드림센터 '느린 학습의 이해와 학습개입의 실제' 교육안내

서울시립청소년드림센터는 (재)한국천주교살레시오회가 서울시로부터 위탁받아 전문적이고 효과적인 프로그램을 통해 청소년들에게 필요한 맞춤형 종합 서비스를 제공하는 one-stop 기관입니다. 본 센터에서는 학습 장면에서 청소년들을 만나는 자원봉사자, 실무자 대상의 교육으로 ‘느린 학습의 이해와 학습개입의 실제’ 교육을 진행하고자 하오니 관심 있는 분들의 많은 참여 부탁드립니다!! 신청링크 : http://naver.me/5JipLVFu 또는 02-2051-8682

안내 ㆍ seoulallnet ㆍ 2018.10.29 ㆍ 추천 0 ㆍ 조회 4102

초등무지개학교에서 2019년 함께 배우며 활동할 생활교사(살림반 교사)를 찾습니다.

초등무지개학교 생활교사 모집_20181028_이름.pdf 그림을 클릭하시면 초등무지개학교 2019년 생활교사(살림반 교사) 모집 공고문을 자세히 보실 수 있습니다. 서류 접수는 '3. 3) 2019년 생활교사 지원 이력서와 자기소개서 쓰는 방법'을 확인하시고 작성해주세요. 초등무지개학교에서 요청드린 내용과 맞지 않는 경우 서류 접수를 취소하도록 하겠습니다.

기타 ㆍ seoulallnet ㆍ 2018.10.28 ㆍ 추천 0 ㆍ 조회 4243

초등무지개학교에서 함께 할 장애아동 보조교사를 모십니다.

초등무지개학교에서 함께 할 장애아동 보조교사를 모십니다. 여기 한 마을에 학교가 있습니다. 그 마을에 사는 아이들이 학교를 다닙니다. 아이들은 학교에서 한 명 한 명 귀한 존재로 인정받으며 세상의 이치와 더불어 사는 기쁨을 배우며 성장합니다. 부모들은 아이들을 학교에 보내면서 그것으로 그치지 않고 어쩌면 더 큰 학교인 가정과 지역에 대해 고민하고 실천하며 함께 성장합니다. 교사들도 아이들과 배움과 가르침을 주고 받으며 성장합니다. 먼 훗날 어른이 된 아이들이 ‘내 삶의 귀한 가르침’을 얻은 곳으로 학교를 떠올릴 수 있기를 바랍니다. 누군가 고향을 물어볼 때, “내 마음의 고향은 이곳이야.”라고 말하며, 그곳에서 보낸 어린시절을 미소 지으며 떠올릴 수 있기를 바랍니다. 이것이 무지개학교를 세우는 우리들의 “꿈”입니다. - 2003년 첫 번째 무지개학교 설명회 ‘무지개학교를 세우는 글’ 중에서 1. 초등무지개학교는 이런 곳이에요. 초등무지개학교는 2003년에 개교하여 올 해 16살을 맞이하는 6년제 비인가 대안학교입니다. 같은 지역에는 2011년 개교하여 초등무지개학교와 교육철학을 이어가는 중등무지개학교도 있습니다. 두 학교 모두 무지개교육마을이라는 교육공동체 안에서 함께 배움을 삶으로 실천하고자 생활하고 있습니다.2018년 현재 1 ~ 6학년까지 61명의 아이들과 교사 9명(전임 교사대표 1명, 생활교사 7명, 특수교사 1명)이 학교 공간에서 함께 하루의 삶을 생활하며, 그 외 보조교사, 수업지원교사, 강사, 아마(학부모)가 함께 배움과 삶을 실천하고 있습니다.초등무지개학교에서는 장애/비장애 통합교육과 살림수업을 중요한 배움으로 가져가고 있습니다. 장애/비장애 통합교육은 단순하게 장애가 있는 어린이를 통합학급에서 교육시키는 것이 아니라, 이 사회에 다양한 구성원이 있다는 것을 인정하고...

채용 ㆍ seoulallnet ㆍ 2018.10.25 ㆍ 추천 0 ㆍ 조회 4165

(청소년인문학) 고등부 철학 [우리안의 근대성], 개강 11/4

※ 더 자세한 소개는 교육공동체 나다 홈페이지(http://nada.jinbo.net/weekend)를 참고해 주시기 바랍니다!우리 안의 근대성★ 내 삶을 규정짓는 근대철학 이야기 분야 철학 10강참가자 고등부 17~19세기간 2018년 11월 4일~2019년 1월 13일시간 매주 일요일 오후 3시 30분~5시 30분오리엔테이션 2018년 11월 4일 3시 우리는 서구 사회가 고안했던 근대적 시간과 공간 안에서, 서구의 근대적 사고방식을 가지고 살아갑니다. 이미 탈근대(post-modern)의 시대라고 말하는 사람들도 있지만, 적어도 한국 사회를 살아가는 사람들은 근대라는 괄호를 벗어날 수 없습니다. (오히려 어떤 이들은 한국 사회에 대해 전근대적이라고 말하기도 합니다) 근대의 사상가들은 스스로를 ‘합리적’이라고 자신했지만, 적어도 근대 사상의 많은 부분은 기만적이고 위선적이며 오만했다는 사실을 부정하기는 힘들 것입니다. 그리고 그들의 기만과 위선과 오만은 고스란히 지금 여기를 사는 우리들의 생각 속에도 들어차 있습니다. 우리가 굳이 그 시절의 철학을 되새겨야 하는 이유는 여기에 있습니다. 우리가 근대의 철학을 모르고 있다 할지라도 우리는 근대적 사고가 세상을 바라보는 방식으로 살아가고 있습니다. 무서운 것은 그런 사고가 좋은 것이든 나쁜 것이든 우리가 그것을 선택한 적이 없었다는 사실입니다. 서구 근대의 철학을 공부하는 것은 결코 그들의 지혜를 새기기 위해서가 아닙니다. 다만 우리 속에 숨어있는 근대성의 정체에 다가서고 그런 후에 넘어서기 위한 과정입니다.1강_ 사랑이 어떻게 변하니? : 변화에 대한 고대 철학자들의 생각2강_ 너 자신을 알라 : 플라톤, 철인의 정치를 꿈꾸다3강_ 내가 세상의 중심이다! : 데카르트, 나와 세계를 분리하다4강_ 가면 속의 가면 : 흄, 감각의 거리에서 길을 잃다5강_ 그대 아직도 꿈꾸고 있는가 : 칸트, 계몽에...

안내 ㆍ seoulallnet ㆍ 2018.10.20 ㆍ 추천 0 ㆍ 조회 3945

(청소년인문학) 중등부 역사 [문명 속으로 뛰어든 그리스신들], 개강 11/4

※ 더 자세한 소개는 교육공동체 나다 홈페이지(http://nada.jinbo.net/weekend)를 참고해 주시기 바랍니다. 문명 속으로 뛰어든 그리스 신들★ 현재의 나와 연결된 또 다른 신화를 만나다 분야 역사 5강참가자 중등부 14~16세기간 2018년 11월 4일~12월 2일시간 매주 일요일 오후 1시~3시오리엔테이션 2018년 11월 4일 12시 30분 사람들은 신화를 그저 상상 속 이야기일 뿐이라고 생각합니다. 하지만 신화에 등장하는 신들이나 황당한 이야기들이 모두 사실이었다면 믿어지시나요. 실제로 신화에는 옛날 사람들이 살았던 세계가 상징의 형태로 숨어있습니다. 그런 의미에서 신화는 어쩌면 상상이 아니라 역사의 영역인 셈입니다. 또한 서양 사상의 원류라고 할 수 있는 고대 그리스를 이해하기 위해서도 그리스 신화에 대한 제대로 된 이해는 꼭 필요합니다. 좋든 싫든 우리가 사는 세계는 이미 서구화되어 있다는 점에서 결국 우리들 자신에 대한 이해이기도 하니까요. 결국 수많은 상업적인 매체처럼 접근한다면 우리가 그 안에서 얻을 수 있는 것은 거의 없는 셈입니다. 단순한 판타지가 아닌, 신화를 상징으로 바라보고 세계관과 역사로 읽어내는 색다른 상상력의 세계를 준비했습니다. 그리스 신과 영웅들은 어떻게 창조되었으며 사람들의 삶에 어떤 영향을 미쳤을지, 그리고 그 이야기들은 유럽 문명을 포함한 현대 문명 안에서 그리고 우리 안에서 어떻게 살아 움직이고 있을지 신화에 대한 이 색다른 궁금증을 같이 한 번 풀어보지 않으시겠어요?1강_ 카오스와 코스모스 : 문명의 탄생2강_ 올림포스의 열두 신들 : 현실에서 신들을 만나다3강_ 트로이전쟁, 진실 혹은 거짓 : 목마 속에 숨겨진 진짜 역사를 찾아서4강_ 시시포스 신화 : 부조리에 관하여5강_ 폐륜아 오레스테스, 법정에 서다 : 모든 여성에 대한 재판정원 모둠별...

안내 ㆍ seoulallnet ㆍ 2018.10.20 ㆍ 추천 0 ㆍ 조회 3920

(청소년인문학) 초등부 심리 [사람 마음속 비밀을 찾는 특별한 실험실], 개강 11/4

※ 더 자세한 소개는 교육공동체 나다 홈페이지(http://nada.jinbo.net)를 참고해 주시기 바랍니다. 사람 마음속 비밀을 찾는 특별한 실험실★ 심리 실험들을 통해 보는 마음 작동 원리 분야 심리 5강참가자 초등부 12~13세기간 2018년 11월 4일~12월 2일시간 매주 일요일 오전 10시 30분~12시 30분오리엔테이션 2018년 11월 4일 10시 여러분은 혹시 ‘심리학’에 관심이 있나요? SNS에서 쉼 없이 공유되는 심리테스트들과 MBTI 같은 사람들의 성격을 분류하는 검사들을 떠올려보면 인간의 모든 행동, 마음과 머릿속의 활동들을 연구하는 심리학은 많은 이들의 흥미를 끄는 것 같습니다. 그런데 왜 이렇게 많은 사람이 ‘심리’라는 말만 보면 눈을 반짝이는 걸까요? 아마 심리학에 대한 이런 관심은 나 자신을 알고 싶어서 혹은 다른 누군가를 이해하고 싶은 사람들의 마음 때문이지 않을까요? 마찬가지로 우리가 함께 살펴볼 실험들의 심리학자들도 비슷한 궁금증을 가지고 있었어요. 대체 사람들은 왜 거짓말을 할까요? 같은 상황에서도 사람마다 다른 반응을 보이는 이유는 뭘까요? 자신의 말이 틀렸을 때 계속해서 우기는 이유는 뭘까요? 왜 우리는 나쁜 것들에 쉽게 중독되어버릴까요? 사람을 쉽게 조종할 수는 없을까요? 2차 세계대전의 독일사람들은 왜 나치가 된 걸까요? 그럼 우리는 누구나 끔찍한 범죄자가 될 수도 있는 걸까요? 수많은 질문, 사람들이 왜 어떤 행동을 하는지에 대한 그 질문들에서 심리 실험은 시작되었어요. 그리고 그 실험들은 인간의 마음속에 숨겨져 있던 비밀을 하나둘 꺼내놓기 시작했습니다. 그렇게 찾아낸 비밀은 사람을 이해하게 해주기도 했고, 사람들에게 필요한 것이 무엇인지 알려주기도 했지만 가끔은 사람을 조종하는 데 사용되었다나요. 나 자신도 알지 못하는 마음의 작동...

안내 ㆍ seoulallnet ㆍ 2018.10.20 ㆍ 추천 0 ㆍ 조회 4050

아름다운학교 중등과정에서 길잡이 선생님을 모십니다.

아름다운학교의 중등 동료교사를 모십니다. 아름다운학교는! 아름다운학교는 2009년 “청소년 누구나 충분한 교육을 받을 권리가 있다”라는 이념으로 공교육에서 소외된 청소년을 위한 교육과정을 시작하였습니다. 이후 학교 밖 청소년에 국한되지 않고 청소년이 선택할 수 있는 다른 길, 가치지향적인 삶을 살기 위한 체계적 교육 과정을 구성하고자 하였습니다. 이를 위해 2015년 사회적협동조합 함께시작으로 조직을 변경하여 운영하고 있습니다. 사회적협동조합 함께시작은 14세~17세까지의 중등교육과정 ‘아름다운학교’와 17세~24세까지의 고등청년과정 ‘별별랩’ 을 운영하고 있으며, 교사, 강사, 학부모, 학생이 주체적으로 교육을 위해 뜻을 모으는 교육공동체를 지향하며 활동하고 있습니다. 아름다운학교의 중심 가치는 ‘소통’입니다. 현재 많은 청소년들은 소외되고 외로움에 많이 노출되어 건강한 소통에는 미숙한 경향을 보입니다. 지식전달 위주의 소통과 공동체의 부재, 자기표현의 감소 등, 다양한 요소가 복합적인 원인으로 작용하겠지요. 소통은 서로의 다름을 인정하고, 이해하고, 배려하는 힘을 기초로 하는, 앞으로 사회를 살아가는데 필수적인 역량입니다. 때문에 아름다운학교는 소통 중심의 교육과정을 통해 건강한 소통방법을 배우고 건강한 사회적 관계 속에서 스스로 성장함을 목표로 커리큘럼을 구성하였습니다. 그러나 교육의 흐름과 친구들의 성향에 따라 교육의 가치는 변화할 수 있다고 생각합니다. 현재 우리가 추구하는 교육적 가치에 동의하고 앞으로의 교육적 가치를 같이 고민할 수 있는 분과 함께 하고 싶습니다. 길잡이 교사는? 아름다운학교는 수업을 진행하는 강사선생님과, 상근하며 교육프로그램을 운영하고 아이들과 생활/소통하는 길잡이교사로 구성되어 있습니다. 청소년들과 함께하기 위해 길잡이 교사가 수행하는 업무들이 많습니다. 교육과정 기획/구성, 수시로 아이들과 상담, 성향이 다양한 친구들을 위한 공부, 강사선생님 관리 및 수업지원, 내가 진행하는 수업준비, 교육 지원사업 제안서 작성, 학부모...

채용 ㆍ seoulallnet ㆍ 2018.10.19 ㆍ 추천 0 ㆍ 조회 4107

[대안대학 파이] 2019년 신입생 모집 설명회

모집 ㆍ seoulallnet ㆍ 2018.10.17 ㆍ 추천 0 ㆍ 조회 3763

2018년도 꿈꾸는 아이들의 학교 길잡이 교사 채용공고

수업계획서 양식.hwp

채용 ㆍ seoulallnet ㆍ 2018.10.16 ㆍ 추천 0 ㆍ 조회 4108

<새책> 『네트워크 사회와 협력 경제를 위한 미래 시나리오』 출간! (미셸 바우웬스·바실리스 코스타키스 지음, 윤자형·황규환 옮김)

네트워크 사회와 협력 경제를 위한 미래 시나리오 Network Society and Future Scenarios for a Collaborative Economy우리는 어떻게 공유지를 지향하는 성숙한 협력 경제 생산 모델을 실현시킬 수 있을 것인가?어떻게 자본의 코뮤니즘을 넘어 공유지를 위한 자본을 만들 것인가?두 저자는 지구 곳곳에서 이미 일어나고 있는 실천들로부터 지구적 공유지 지향 정치경제로 가기 위한이행 계획을 길어 올린다. 이는 자본주의의 내부에서 자본주의를 넘어서기 위한 제안이다. 지은이 미셸 바우웬스·바실리스 코스타키스

안내 ㆍ seoulallnet ㆍ 2018.10.14 ㆍ 추천 0 ㆍ 조회 4028

글쓰기