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<li class="lp-wrap-cats" data-catid="107"><img class="d-icon" src="/wp-content/uploads/sites/3/2020/01/icons8-small_business_2.png" /><span class="lp-s-cat">보호</span></li><li class="lp-wrap-cats" data-catid="106"><img class="d-icon" src="/wp-content/uploads/sites/3/2020/01/icons8-man_in_headphones.png" /><span class="lp-s-cat">상담</span></li><li class="lp-wrap-cats" data-catid="105"><img class="d-icon" src="/wp-content/uploads/sites/3/2020/01/icons8-sprout.png" /><span class="lp-s-cat">자립</span></li><li class="lp-wrap-cats" data-catid="108"><img class="d-icon" src="/wp-content/uploads/sites/3/2020/01/icons8-network.png" /><span class="lp-s-cat">종합</span></li><li class="lp-wrap-cats" data-catid="104"><img class="d-icon" src="/wp-content/uploads/sites/3/2020/01/icons8-chrome_reader_mode.png" /><span class="lp-s-cat">학습</span></li>
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10/15 개강! 예술과 사회이론, 하이데거 단편 저작 읽기
[예술사회학] 예술과 사회이론강사 신현진개강 2018년 10월 15일부터 매주 월요일 저녁 8:00 (6강, 120,000원)강좌취지현대 사회에서 순수예술의 위치는 다시금 자리매김되는 중입니다. 자본이 심미화하고 예술이 자본화하는 시대이기 때문에 예술은 종말을 고하는 것인지 의문이 제기되기도 하고, 기업가적인 모습을 갖는 예술인의 마음가짐은 어디에서 기원하는지, 시장의 논리가 팽배해 있다면 (시장)민주주의로 예술이 운용되는 것이 가능한지, 관객이 예술의 창작자의 자리를 가진다면 예술의 미래는 어떤 방식으로 결정되는지 그것은 공동사회와 동일한 것일지… 등, 이와 관련된 국내외 현대미술이 보여준 현상들을 사회이론과 연결해 설명해보는 시간을 갖습니다.1강 현대미술과 예술의 상대적 자율성 (관념론과 유물론을 넘어서)예술의 자율성의 기원이 된 모더니즘의 미학은 칸트에게서 시작되었다고도 할 수 있습니다. 그의 인식론에 기대어 발전된 자율성의 논의는 예술이란 무엇인가를 결정했습니다. 자율성의 논의에 대하여 같으면서도 다른 입장을 취했던 유미주의와 사회주의(혹은 관념론과 유물론)의 대립은 근대를 구성하는 논리로 환원될 수도 있겠습니다. 본 강연이 현대미술과 이론을 다루지만 자율성을 둘러싼 인식론적 개념의 정리는 예술의 자율성을 옹호하면서도 자율성을 파괴하는 양가적인 위치를 점유해온 현대미술의 실천을 분석하는 데 기준자를 제공합니다. 이 시간에는 자율성을 둘러싼 몇 가지 입장이 내세우는 논리를 비교하고 이를 근거로 <현대미술과 사회이론> 전반이 다룰 사회이론이 바라보는 현대미술의 기본 시점을 논합니다.2강 현대미술과 경제인간 (비물질 노동)인간은 여러 가지로 정의되어 왔습니다. 프롤레타리아, 국민인간, 전문가, 인적자본, 경제인간, 사회적 노동자 등. 이렇게 변해가는 개념은 사회가 그리고 경제 논리가 구성원에게 요구하는 이상적 모습을 대변하기도 합니다. 마르크스주의가 혁명의 주체를 요구했다면, 자본주의하에서의 노동의 분리는...
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2018.10.14
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< 하남 꽃피는학교 > 2019학년 입학설명회에 초대합니다.
new.jpg 평화를 빕니다. 서로를 살리며 스스로 서는 교육을 지향하는 하남 꽃피는학교에서 아래와 같이 2019년 신입생을 위한 입학설명회를 진행하니 관심 있는 분들의 많은 참여 바랍니다.[ 설명회 일정 ]ㅇ 일시/장소 : 2018년 10월 20일 오후 2시~5시 / 하남 꽃피는학교 강당ㅇ 참가신청 : goo.gl/F2DL14 (링크클릭 하세요)ㅇ 신청기간 : 2018년 10월 17일 수요일 마감ㅇ 문의전화 : 031-791-5683[ 전형일정 ]ㅇ 대상 : 유치 36개월 ~ 7세 / 초등 1~4학년ㅇ 원서접수 : 10월 22일~11월 2일까지 이메일 접수ㅇ 이메일 : hanamflower@peaceflower.orgㅇ 학부모/학생 면담 : 개별연락ㅇ 합격자 발표 : 11월16일ㅇ 제출서류 : 입학원서 (홈페이지 참고)
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2018.10.09
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맑은샘학교에서 함께 살아갈 선생님을 모십니다.
과천 맑은샘학교에서 함께 살아갈 선생님을 모십니다. 과천 맑은샘학교는 비인가 초등 대안학교입니다. 주인으로, 더불어, 스스로 앞날을 열어가는 배움터입니다. 어린이와 함께, 함께 하는 선생들 부모들과 교육공동체를 일궈가는 일이 행복한 선생님, 어린이 마음으로 살아갈 선생님을 모십니다. ★ 다음과 같은 분을 모십니다. 1) 대안교육과 맑은샘학교의 교육 정신과 방향을 함께 하실 분 2) 2018년 11월 12일부터 함께 살 수 있는 분 ★ 뽑는 차례 자기 알림 글을 내고 면접을 한 뒤 예비선생 기간을 거쳐 생활선생으로 결정됩니다. 예비선생 기간은 경력에 따라 3개월 - 6개월입니다. ★ 자기 알림 글 1) 이력서[사진 포함] 2) 자기소개서 : 살아 온 이야기, 우리학교에 지원한 까닭, 앞으로 꿈 들을 자세히 쓰면 좋겠지요. ★ 접수 방법 1) 지원서 접수 기간 : 2018년 9월 20일부터 - 10월 12일까지 접수하는 차례에 따라 일찍 결정될 수도 있습니다. 2) 접수 하는 곳 : 전자편지 sam504@hanmail.net, 일반 우편(경기도 과천시 양지마을 3로 3-1 맑은샘학교)으로도 가능합니다. 3) 면접: 서류, 1차, 2차, 3차 차례를 밟습니다. 4) 궁금한 것 전화 : 학교 02-504-6465, 대표교사 손전화 010-3391-3907 ★ 그 밖에 1) 학교 주소 : 경기도 과천시 양지마을 3로 3-1 1동 2) 학교 누리집 : http://cafe.daum.net/freeschool2005
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2018.10.09
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아름다운학교 중등과정에서 길잡이 선생님을 모십니다.
아름다운학교의 중등 동료교사를 모십니다. 아름다운학교는! 아름다운학교는 2009년 “청소년 누구나 충분한 교육을 받을 권리가 있다”라는 이념으로 공교육에서 소외된 청소년을 위한 교육과정을 시작하였습니다. 이후 학교 밖 청소년에 국한되지 않고 청소년이 선택할 수 있는 다른 길, 가치지향적인 삶을 살기 위한 체계적 교육 과정을 구성하고자 하였습니다. 이를 위해 2015년 사회적협동조합 함께시작으로 조직을 변경하여 운영하고 있습니다. 사회적협동조합 함께시작은 14세~17세까지의 중등교육과정 ‘아름다운학교’와 17세~24세까지의 고등청년과정 ‘별별랩’ 을 운영하고 있으며, 교사, 강사, 학부모, 학생이 주체적으로 교육을 위해 뜻을 모으는 교육공동체를 지향하며 활동하고 있습니다. 아름다운학교의 중심 가치는 ‘소통’입니다. 현재 많은 청소년들은 소외되고 외로움에 많이 노출되어 건강한 소통에는 미숙한 경향을 보입니다. 지식전달 위주의 소통과 공동체의 부재, 자기표현의 감소 등, 다양한 요소가 복합적인 원인으로 작용하겠지요. 소통은 서로의 다름을 인정하고, 이해하고, 배려하는 힘을 기초로 하는, 앞으로 사회를 살아가는데 필수적인 역량입니다. 때문에 아름다운학교는 소통 중심의 교육과정을 통해 건강한 소통방법을 배우고 건강한 사회적 관계 속에서 스스로 성장함을 목표로 커리큘럼을 구성하였습니다. 그러나 교육의 흐름과 친구들의 성향에 따라 교육의 가치는 변화할 수 있다고 생각합니다. 현재 우리가 추구하는 교육적 가치에 동의하고 앞으로의 교육적 가치를 같이 고민할 수 있는 분과 함께 하고 싶습니다. 길잡이 교사는? 아름다운학교는 수업을 진행하는 강사선생님과, 상근하며 교육프로그램을 운영하고 아이들과 생활/소통하는 길잡이교사로 구성되어 있습니다. 청소년들과 함께하기 위해 길잡이 교사가 수행하는 업무들이 많습니다. 교육과정 기획/구성, 수시로 아이들과 상담, 성향이 다양한 친구들을 위한 공부, 강사선생님 관리 및 수업지원, 내가 진행하는 수업준비, 교육 지원사업 제안서 작성, 학부모...
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2018.10.08
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우리말 글 연수 10월 모임 알립니다(10월 30일 불날)
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2018.10.08
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마을 안 학교- 고양 발도르프 학교 신/편입생 설명회
고양발도르프학교_포스터_웹용 수정.jpg
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2018.10.07
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고양 발도르프 학교 교사 채용
[2018년 고양발도르프학교 교사초빙]고양발도르프학교에서 아이들의 온전하고 행복한 삶을 위한 여정에 함께 할 교사를 모십니다.고양발도르프학교는 현재 초등과정의 학생들을 발도르프철학을 바탕으로 교육하고 있으며, 아래와 같은 내용으로 교사를 모시고자 하오니, 많은 관심과 지원 부탁드립니다.♠ 지원 부문-담임교사1명, -영어강사1명♠ 지원 자격-발도르프교육에 경험이 있으신 분을 우대합니다.-발도르프학교의 교육철학을 이해하고 동의 하시는 분.-발도르프교육연수에 참여하실 수 있는 분♠ 전형 일정1. 서류 전형-접수 기간 : 2018년 10월 5일(금) ~ 10일27일(금)-접수 방법 : 첨부 된 지원서를 작성하여 sanaraeschool@naver.com 으로 메일 발송 2. 면접 전형-참가 대상 : 서류합격자-면접 일정 : 10월 29일~11월3일까지,개별 연락
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2018.10.07
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징검다리 몽담몽담) 가을학기 프로그램 안내
모두들 추석 연휴는 잘 보내셨나요?! 가을을 즐기기에 딱! 좋은 10월이 되었어요~^^집에만 콕! 박혀 혼자 있기엔 너무 아쉬운 이 계절~ 이불밖은 위험하다는 생각은 잠시 놓아두고.. 우리 함께~ 이것저것 같이 배우고 나눠볼래요?!
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2018.10.05
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꿈이있는 도시형 대안학교 신규 길잡이 교사(출산·육아휴직 대체인력) 채용 공고
사회복지법인 한국장로교복지재단 광진교회에서 수탁 받은 구립화원종합사회복지관에서 운영하고 있는 꿈이있는 도시형 대안학교는 학교밖 청소년들의 꿈과 희망을 함께 만들어갈 열정과 책임감이 투철한 새 가족을 아래와 같이 모집하오니 많은 참여 바랍니다. ■ 모집부문 : 길잡이교사(출산·육아휴직 대체인력)접수기간 : 2018년 9월 27일 ~ 10월 12일 오후 6시까지인 원 : 계약직 1명업 무 : 대안학교 교과지도 및 프로그램 운영 등근무기간 : 2018년 11월 1일 ~ 2019년 12월 31일 (1년 2개월)근무시간 : 09:00~18:00급여기준 : 서울시 학교밖청소년지원센터 급여 규정에 의함자격기준 : 교원자격증, 청소년지도사 2급 이상, 청소년상담사 3급 이상, 사회복지사 2급 이상 중 1개 이상 소지자우대사항 : 해당 업무 경력자, 운전면허 1종보통(실제 운전가능한자 우대)근 무 처 : 화원종합사회복지관 꿈이있는 도시형 대안학교(서울시 구로구 벚꽃로 484(구로2동 476-134)채용계획공고 : 복지관 홈페이지, 복지넷, 서울시 학교밖청소년지원센터 홈페이지접수방법 : 이메일 접수만 가능합니다.(minwndms@naver.com)기타 : 1) 제출된 서류는 채용심사 목적으로만 사용되며, 비밀을 보장함 2) 적격자가 없을 경우 채용하지 않을 수 있으며, (재)공고를 통해 모집할 수 있음 3) 제출된 서류는 일체 반환하지 않고, 채용 결정 후에라도 허위 사실이 발견될 경우 채용이 취소될 수 있음 ■ 준비서류1) 이력서(휴대폰 연락처 기재)2) 자기소개서3) 졸업증명서4) 자격증 사본5) 경력증명서6) 기타관련 증빙자료(합격자에 한하여 최종학력증명서 경력증명서(해당자) 자격증사본 추후제출) ■ 전형방법1) 1차심사 : 서류전형 (1차 면접자의 경우 복지관 홈페이지 공고 예정)2) 2차심사 : 면접시험 2018년 10월 16일(화) 예정 (서류전형 합격자에 한해 개별 공지함)3) 합격자 발표 : 면접시험 후 개별통보4) 근무일 :...
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2018.09.27
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10/5 개강! 공유지와 협력경제, 아시아 페미니즘, 가타리의 『분자혁명』
[정치경제학, 사회운동] 공유지(Commons)와 협력경제 : 자본주의 안에서 자본주의를 넘어서기강사 이광석, 황규환, 김상철, 권범철, 윤자형개강 2018년 10월 5일부터 매주 금요일 저녁 7:30 (5강, 100,000원)강좌취지공유지(Commons)를 이론적, 실천적 측면에서 이해하기 위한 강의다. 1강은 총론적 강의로 공유지를 탐구하는 연구자와 활동가의 논의 지형을 전체적으로 조감한다. 2강에서는 P2P, 또는 분산형 체계를 좀 더 비판적으로 바라보면서 기여와 분배의 기준으로서 비와 율의 필요성에 대해 생각해본다. 3강에서는 국내의 물질적 공유지/도시 공유지 운동의 사례를 통해 공유지 개념을 확장하고, 서울시 공유경제에 대해서도 비판적으로 살펴본다. 4강에서는 예술가 네트워크가 만들어내는 공유지의 가능성과 이를 둘러싼 갈등 양상을 살펴본다. 5강에서는 코스타키스와 바웬스의 저서를 중심으로 인지 자본주의 및 P2P 생산의 역학, 공유지 기반 협력경제로 나아가기 위한 이행계획 등을 고찰한다.1강 공유지, 공생공락의 자율 문화 지대(zone) (이광석) ― 10월 5일 금요일 저녁 7시30분2강 분산형 체계의 난점 : 기여와 분배의 기준으로서 비/율 (황규환) ― 10월 12일 금요일 저녁 7시30분3강 도시 공유지 운동, 그리고 서울시의 ‘공유경제’ 비판 (김상철) ― 10월 19일 금요일 저녁 7시30분4강 문화예술 공유지의 생산과 전유 (권범철) ― 10월 26일 금요일 저녁 7시30분5강 바웬스와 코스타키스의 <네트워크 사회와 협력경제를 위한 미래 시나리오> (윤자형) ― 11월 2일 금요일 저녁 7시30분참고문헌이광석, 『데이터 사회 미학』, 미디어버스, 2017.이광석, 『데이터 사회 비판』, 책읽는수요일, 2017.바실리스 코스타키스, 미셸 보웬스. 『네트워크 사회와 협력경제를 위한 미래 시나리오』. 윤자형, 황규환 옮김. 갈무리. 2018.드미트리 클라이너. 『텔레코뮤니스트 선언』. 권범철 옮김. 갈무리. 2014.강사소개이광석(李光錫)은 서울과학기술대학교...
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2018.09.26
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